《教师综合技能训练》PPT课件 曾懋华 韶关学院

 
课件内容： 
第一讲绪论 
1.1课程导论 
第二讲教师礼仪 
2.1何为礼仪 
2.2提升教师礼仪的方法 
2.3教师的常见礼仪要求 
2.4教师的教态和手势 
第三讲版书设计技能 
3.1版书设计及作用 
3.2版书书写方法 
第四讲教案设计 
4.1教学设计概念 
4.2教案设计及撰写要求 
4.3教案设计的结构和内容 
第五讲学案设计技能 
5.1学案设计概述 
5.2学案导学教学模式的基本要求 
5.3学案设计后的课堂教学组织形式和交流 
第六讲课堂教学方法 
6.1课堂教学方法及注意事项 
6.2常用的课堂教学方法 
6.3国外3种常用的课堂教学方法 
6.4主动学习法 
第七讲课堂教学技能 
7.1课堂教学语言技能 
7.2指导学习活动技能 
7.3版书版画和作业辅导提问和感情表达 
第八讲课堂导入技能 
8.1课堂导入的功能和特点 
8.2课堂教学情境导入方法（上） 
8.3课堂情境教学导入方法（下） 
第九讲课堂管理和调控技能 
9.1课堂观察技能 
9.2课堂常规管理技能 
9.3课堂问题处理技能 
9.4课堂调控技能 
第十讲听课和评课技能 
10.1听课技能 
10.2评课技能 
10.3评课案例分析 
10.4师范生听课综合评价量化表 
第十一讲片段教学技能 
11.1什么是片段教学及片段教学的难点 
11.2片段教学的策略 
11.3片段教学与微格教学的关系及评价 
第十二讲对分课堂教学技能 
12.1什么是对分课堂 
12.2如何进行对分课堂教学 
12.3对分课堂教学效果 
第十三讲说课技能 
13.1什么是说课 
13.2说课的方法 
13.3说课的时间与评价量化 
第十四讲教学测量与评价技能 
14.1教学测量与评价概述 
14.2命题方法 
14.3题型特点及功能 
14.4评定试题质量的重要参数与优化 
第十五讲微格教学技能 
15.1什么是微格教学 
15.2微格教学分解技能训练 
15.3微格教学的设计原理 
15.4微格教学的设计方法 
第十六讲微课、慕课和私播课 
16.1微课 
16.2慕课 
16.3私播课 
第十七讲微课的教学技能 
17.1微课的要素、主要特点和分类 
17.2微课的属性、脚本和教学方法 
17.3微课的导学一体教学模式 
17.4微课教学法的意义 
第十八讲快速制作、评价和管理微课 
18.1快速制作微课的方法 
18.2微课的评价方法 
18.3微课的管理 
第十九讲翻转课堂技能 
19.1什么是翻转课堂 
19.2为何要翻转课堂 
19.3翻转课堂的学习任务 
19.4翻转课堂的进阶式作业和质量保障 
第二十讲教师专业标准 
20.1教师专业标准的背景与作用 
20.2教师专业标准的性质与理念 
20.3教师专业标准的内容 
第二十一讲教师专业发展 
21.1教师专业发展的专业基础 
21.2教师专业发展的专业实践 
第二十二讲教育科学研究技能 
22.1教育科学研究概况 
22.2教学研究课题 
22.3教学研究文献 
22.4教学研究方法–观察法、调查法、实验法 
第二十三讲教研论文的写作技能 
23.1教研论文的基本要求 
23.2论文组成部分 
23.3论文的修改